Minoría y Escolaridad: el Paradigma Gitano
Jean-Pierre Liégeois
ISBN: 84-87347-17-7
Págs.: 352
Precio: 14,45 EURO
Edit.: Presencia Gitana, 1998
Colección Interface

Este documento está en el origen del interés global y estructural que la Comisión Europea dedica a las cuestiones que afectan a los Gitanos e Itinerantes de Europa; ha servido de base a los trabajos administrativos desarrollados a partir de 1986 y que han llevado a la adopción por parte de los Ministros de Educación de un texto importante;

• Este documento es una fuente de conocimientos: los datos que contiene ofrecen precisas orientaciones para conocer la situación de los años 80, y para medir la evolución —o la falta de evolución— de esta situación;

• no es una mera memoria de los hechos: es igualmente un documento de referencia que se ha citado muchas veces, en el que se han apoyado gran cantidad de reflexiones y trabajos en el curso de estos últimos años;

• este documento es también muy actual: las ideas, los conceptos, los análisis, las propuestas que presenta, así como la filosofía que lo inspira, siguen siendo válidos; tras haber definido las condiciones de puesta en marcha de la Resolución adoptada por los ministros, las orientaciones de trabajo ofrecidas son útiles tanto para el desarrollo de nuevas acciones de la Unión Europea en materia de Educación, como para el desarrollo de acciones en otros campos, en un momento en el que la Comisión quiere organizar y diversificar la ayuda que pueda aportar a los Gitanos de Europa;

• este documento es asimismo actual por otras razones: cuando la Unión Europea está intensificando sus apoyos a los países de la Europa central y oriental, parece claro que los análisis que contiene y las propuestas que en él se hacen tienen plena validez y utilidad en las distintas partes de Europa;

• pero es actual además porque, diez años después de su difusión, nuevos trabajos han venido a confirmar sus observaciones y sus conclusiones: si es mucho lo que se ha hecho por mejorar las condiciones de escolarización de los niños gitanos e itinerantes, mucho es también lo que queda por hacer en circunstancias difíciles.

Por todas estas razones, conviene que este informe, tras algunos años de utilización administrativa y política, se convierta en un libro de gran difusión y fácil acceso”.

Domenico Lenarduzzi, Director DG XXII - Educación, Formación y Juventud, Comisión Europea

 

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