Presencia Gitana

 

INSODI

El programa Intervención socioeducativa para el desarrollo integral de familias vulnerables/vulneradas (INSODI) es un programa de desarrollo integral que aúna los aprendizajes adquiridos en cuanto a prácticas socioeducativas, el conocimiento del medio y de las personas a las que va destinado, abordando algunos de los factores clave que propician la distancia educativa, social y en salud de la Comunidad gitana y otras personas en situación de exclusión respecto al resto de la población y se  desarrolla en colaboración con los Servicios Sociales y otros departamentos concernidos del Ayuntamiento de Aranda de Duero (Burgos), subvencionado por la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León con cargo a la convocatoria de subvenciones destinadas a entidades del Tercer Sector para la realización de programas de interés general con cargo a la asignación tributaria del 0,7% del IRPF y Sociedades.

El Programa consta de 3 ejes:
- Respecto al abandono temprano y el fracaso escolar, el Programa ofrece un apoyo escolar al alumnado en situación de exclusión, lo que constituye un instrumento de acción socioeducativa mediante un trabajo de refuerzo extra-escolar, así como una atención complementaria a situaciones extra-educativas, con el fin de potenciar su desarrollo y superar las rémoras;
- En cuanto a la intervención socioeducativa con adultos en situación de exclusión, el Programa aborda la erradicación del analfabetismo total, funcional o regresivo, acciones de 2ª oportunidad educativa, la formación continua y el aumento de la autoestima, así como el ejercicio de todos aquellos aspectos que promuevan su desarrollo integral a nivel personal, familiar, económico y social (actitudes, aptitudes, habilidades…);
- La educación para familias en materia de salud es fundamental para abordar las desigualdades que la población gitana y otros colectivos vulnerables sufren en cuanto a calidad de su salud y su esperanza de vida. El Programa subraya la necesidad de que los jóvenes se preparen para asumir su salud (en materia de respeto y dominio del cuerpo, sexualidad, reproducción, hábitos e higiene individual, familiar y social), implicando también a los adultos de la familia y a miembros de la comunidad educativa.

Necesidades a cubrir:
- Derivadas del analfabetismo funcional y/o total.
- Fracaso escolar.
- Abandono escolar temprano.
- Corregir rutinas negativas y/o comportamientos "no escolares" en salud física, mental y social en ocasiones poco saludables o contraproducentes.
- Enmendar el escaso grado de salud en materia de respeto y dominio del cuerpo, sexualidad, reproducción, higiene individual, familiar y social deficientes o desinformadas: dietas y hábitos no saludables que comportan una mala calidad de vida.

Objetivos generales que se pretenden alcanzar.
Los objetivos a alcanzar con el Programa se adecúan a lo establecido en los objetivos/medidas descritas en el Programa de Actuaciones Estratégicas con la Población Gitana en CyL 2021-30. En concreto:

Área de Educación:
Objetivo 2.- Reducir el absentismo escolar y mejorar los resultados en Educación Primaria del alumnado gitano y otros colectivos
Objetivo 3.- Reducir el absentismo y la tasa de fracaso escolar del alumnado gitano con el objetivo de que en 2030 al menos un tercio del alumnado gitano complete la Educación Secundaria
Objetivo 5.- Mejorar los niveles de educación de la población gitana adulta y de otras personas en situación de exclusión     
Área de Salud:
Objetivo 3.- Promoción de la salud

Objetivos específicos del Programa:

En materia de apoyo escolar:
- Alcanzar objetivos curriculares próximos a los de la edad cronológica
- Elevar el nivel de autoestima y de confianza en sus posibilidades de cada alumna o alumno que asiste al Programa
- Potenciar avances significativos en el aprendizaje desde la determinación del nivel real de sus conocimientos
- Establecer una relación de colaboración con las personas responsables de las clases a las que asisten
- Incentivar la participación de las familias en la promoción educativa de los pequeños, potenciando, a la vez, la cohesión del núcleo familiar.

En materia de formación para adultos:
- Reducir la vulnerabilidad y la exclusión social de los segregados de la instrucción general básica
- Redimir el analfabetismo adulto de la población afectada, y extender la experiencia a otras áreas que lo precisen
- Proporcionar las herramientas cognoscitivas e instrumentales que les empoderen para ejercitar todos aquellos aspectos útiles a su desarrollo integral: personal, familiar, profesional, económico y social (aptitudes, destrezas...)
- Reducir la brecha en el uso y competencias digitales
- Prestar especial atención al empoderamiento de la población femenina afectada, fomentando y apoyando especialmente su capacitación y acceso a la educación
- Apoyarse especialmente en los valores y fundamentos de la cultura romaní/gitana.

En materia de educación en salud:
- Concebir acciones en el medio escolar dirigidas a educar para y hacia la salud de jóvenes; promocionar, mantener y mejorar su salud, así como la familiar y social; fomentar modos de vida sanos, mejor calidad de vida y prevenir patologías
- Trabajar la "salutogénesis" (actuando psico y sociopedagógicamente sobre los factores que ayudan a las personas a mantenerse con buena salud) frente a la "patogénesis", en sus orígenes y causas.

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